Neurodivergente: cosa significa davvero e perché riguarda la scuola Il termine neurodivergente nasce dall’attivismo per indicare chi presenta un funzionamento neurologico diverso dalla norma. Oggi è spesso associato ad autismo e ADHD, ma richiama un concetto più ampio di neurodiversità. A scuola, il modello bio-psico-sociale invita a superare la visione patologica, ripensando PEI e inclusione in chiave realmente educativa e contestuale.

Parlare di disabilità non è mai neutro: le parole che scegliamo modellano il nostro modo di pensare, di guardare l’altro e di costruire – o ostacolare – l’inclusione. Negli ultimi anni il linguaggio legato alla disabilità è cambiato profondamente, cercando di abbandonare termini carichi di stigma come “handicap”, “disabile” o “portatore di handicap”, per adottare espressioni più rispettose come persona con disabilità o condizione di disabilità. Non si tratta di una semplice q